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甚至还发生点争吵如果是画自己的私处，那顶多只是羞耻而已，但是要画姐妹们的私处，却在羞耻之余还多了许多的尴尬难为情我原本是跟晴晴互画对方的私处，而小乳头与萱萱互相素描彼此。剩下完全不能接受这种羞辱的小芬。
原本希望可以从名册上我们私处的照片投机取巧，被学姐阻止了后，又哀求晴晴能不能把身体借给她一起画，变成我跟小芬都是同样画下晴晴一人的私处素描。
这行为被学姐发现后，不但又当面阻止，还小小训诫了小芬一番，弄得小芬哭得跑回房间，久久才愿意出来
学姐是希望，小芬不要有借机逃避的想法，这只会给未来造成更多的麻烦，所以尽管对于小芬而言，这种作业早已超出她现在能承受的范围之外。
到得后来，小芬稍事冷静，又经过了我们一番安慰、加油打气后，才坦然面对这一事实，最后是小乳头与小芬互画，我、晴晴、萱萱则三人轮转，我画晴晴、晴晴画萱萱、萱萱画我萱萱是我们三人中画得最好的，相较之下，我把晴晴的下体画得好丑，晴晴画给萱萱的也好不到哪去。
萱萱看着被画得有点歪七扭八的自己下体素描，挖苦晴晴地说：“原来我的下体长这样啊？”
才稍微化解场面尴尬时至现在，要检查我们的素描作业，我们才惊觉，梦梦学姐是正确的我们缴交的不是自己画的素描。
而是帮我们作画同学的素描画，也就是说，每个女孩手上拿着的，都是自己胸部与下体的素描图。带上自己私处的素描，给助教评分，如果画的同学技术差，把自己的素描画丑了。
就会当着全班同学的面，被助教羞辱，还被迫掀开裙子张开双腿，看看是否真如素描般那么丑陋因为这样，晴晴、萱萱两个姐妹受到了这种屈辱，我反而因为萱萱的绘画功力而逃过一劫。
另一方面，小乳头跟小芬两个女孩也安然无恙（其实那一天晚上，后来会变成小芬与小乳头一组，也是怕晴晴粗糙的素描能力再次刺伤小芬已伤透了的心）当然，也有一些是两手空空，没有自己私处素描的同学。
这些就是，像小芬原本那样，企图躲避自己下体被人素描的侥幸心态，不过，因为助教已经事先威胁，如果被查出说谎。
就要在公开惩罚被钉舌头，所以她们竟没有一个女孩敢拿别人的下体素描图谎称是自己的，当然。
她们受到的惩罚，可就让她们后悔当初的一时侥幸了检查完作业的剩余时间，助教命令那些女孩在前面的地上坐成一排，全都露出自己的下体，然后由助教随机指派同学上来当场作画。
在其他同学们众目睽睽之下这样子的羞耻场面，才让小芬惊觉，梦梦学姐当时对她的训诫与刁难，实际是救了她一命
结束今天的作业检查后，开始了早课的内容章节，比起每天早课前的检查作业，让我们害怕会发生什么羞辱或折磨事情，早课的上课过程好太多了。
我们也能够适应早课的步调，就像是以前上着国文、史地科的课本一样，只是在这里的上课内容，都是原本我们连听到一句话都会羞红着脸的“性奴教育”课程
“性奴教育之中。对于学生的要求标准，同样有五个项目：”诚、仪、貌、技、体“诚，有“三诚”是每个性奴最重要的基础。对主人要“忠诚”对其他主人的宾客要“真诚”对自己的身分更要“诚实”如果做不到这“三诚”
是不被允许的哦！特别是对自己的身分是诚实。很多原本其他成绩表现优秀的学姐们，最后也是因为“还无法忘怀自己的人类前身份，质疑自己的性奴身分”而毕不了业，淘汰退学被送往牧场。
就连毕业生们尽管主人允许你恢复人类的自由身分，你们也不能“欺骗自己的身分”切记！仪，就是“礼仪”是性奴的生活标准规范。身为一个性奴，礼仪是很重要的。
你们已学了如何向主人请安，还有如何坐、立、爬、行等等，这只是最基本的。后面会有越来越多礼节，要慢慢花时间去学习，背不完，只能融入生活中实践。
最后呈现给顾客们的，才是一个礼仪、性技兼备的高水平性奴。比起“体”、“技”这类耗力的项目，仪是最容易入门，最好上手的“加分机会”哦！貌。就是“相貌”
了，同时还包括身体气味、表情丰富度、敏感度，还有性器的形状、松紧与肌肉功能。这一项目呢，很遗憾，绝大多数都是天生就注定的，虽然可以透由药物改造或额外的锻炼加强。
但是空间仍然有限，你花了大把点数去调整自己的五官与脸型，还不如天生丽质的可爱脸蛋，也有些奴天生就是一具名器，在貌、技上还可以加到分数，老天是没有公平的啊！技“技巧”你们的社课内容，还有之后会授给你们的课程、专长等，几乎都是着重在“技”的教育指标。
性技巧的种类、花样太多，没有一个学生能学全，也没有断定技巧是好是坏的标准。你如果学会了“厕奴类”技巧。
在一些大型公司担任公司职员的肉便器，将是很棒的出路，但是一些上流社会的高官贵人，带着性奴参加聚会，展示于众时，厕奴技巧无疑是扣分的，还会让主人的高贵受到影响，所以请注意，自己想要往哪一方向的“技巧”学习，会直接影响会关注你的顾客类型！
体，分为“体力、耐力、耐用性”三种。越多的体力，能执行越困难的技巧，有越高的耐力，才能延长自己的表演或使用时间。
最后，会影响到你们使用年限的“耐久性”这跟耐力不同，耐久性是作为评估“你们的身体还能使用几年”是非常重要的指标，其实，校内课程，透过多次密集的交媾、性行为后。
除了训练你们性技外，还能准确评定，你们是“耐操的高级品”还是“没多久就松弛的烂货”
为了确保出货质量，一些在毕业前，下体就已经出现变松弛、失去弹性、脱垂，甚至颜色变深、阴唇变肥大的，都是品质低下的，能贱卖出去就谢天谢地了，好了，解释这么多。
对于这五项教育标准，同学有问题吗？“我们的早课，在julic教官滔滔介绍完性奴五育后，也开始了，教的是“仪”方面的，对主人们的问候方式、自己的行为举止、要如何让自己变得有礼貌、有规矩、不让主人丢脸
很多实务内容，上周的午课就学过了，但这些只是课本上写的一部分。早上的理论课程，是概括大多数相关知识，一些我们需知的、补充的。
或是在学习中可能产生的疑问，大多都是在早上的课程可以得到解答。下午的实作课程，练习一些较重要的行为动作，细细雕琢每个细节，课本上的不会每一项全部都教。
但受过下午的实作课程雕磨之后，再从课本读到时，心中都更有自己的想法了三周的课程，也看得出来，章节规画是有所安排的。第一周是引导我们“性奴”的概念：第一章“性奴是什么”
第二周是透过图片，解释人、性奴，男女之间的差异，还对性奴的生理构造，外阴与内阴，进行图解与探讨：第二章“图解人与奴”
第三周，课程也上到我们前一周练习实作的一些行为举止与礼仪：第三章“性奴的生活”短短三周的早课，已经让我们对于“性奴”有了大量的了解。
从最初听到性奴那一刻，脑袋一片混沌不知如何构想就排斥未来的画面。至今，我们竟然对于性奴的了解，还比高中时对一些学科的认知与理解还多了这也意味着。
“性奴”这身分，已经切实走入了我们的生命中，不管以后能否得到解救，这段性奴学生的记忆，是长久挥之不去了午课，一样在那间舞蹈教室，晴晴悄悄告诉我，这里也是她们的社课教室。
进入教室前，我们却发现代课的五、六名助教在门外走廊站成一排，有些助教打着赤脚，而排我们前面的同学们。在鱼贯走入教室前，还要横向地对每一位助教进行吻安才能入内。
“都已经教我们怎么跟他们‘打招呼’了，所以每次见面都要主动跟他们打招呼，也不为过了吧”萱萱幽默自嘲着。但是“打招呼”
却让我们对于吻安的排斥感似乎减少多了，虽然，每个女孩，要亲吻多久才能离开，端看助教们认不认同我们动作的标准性。
但是一般而言，如果前一位同学还没通过的话，助教们当然也不会错过这多出来一点点的时间，结果就是，后面的人不管亲吻得再怎么辛苦、费力，也都得等之前那位同学往下一个助教的脚的方向移动后，自己也才能暂时解脱
我们从原本的鱼贯入内，也变成了间隔性地一一进到了舞蹈教室。早一步入内的女孩们，也很自动自发地，以性奴的“标准坐姿”跪坐在木质地板上，端正坐着。
等待着其他同学入内就定位，等到所有同学都进到教室后，已经是半个多钟头之后的事了“今天开始，你们的实作课程，因为学生人数太多难以一一控管与辅导，所以。
除了教官与我们几位助教之外，还要另外请来小帮手们帮忙，进行小组的个别监督。”在教官开始介绍今天的课程之前，助教先对我们说着，要增加助教们的人手，这对于我们来说，并不是什么乐事，这也意味着。
我们能趁着助教专心监督别人的时候，忙里偷摸闲的机会不多了不过，等到那些“小帮手”抵达时，却是给了我们大大的意外惊喜